年龄与阶段
识别孩子当前所处阶段和发展特点。
Assessment before recommendation
个体评估先于方案推荐
孩子的年龄、屈光状态、眼轴、日常习惯和视功能表现并不相同。方案需要从真实检查和生活信息出发，由专业人员解释，再与家庭共同确认执行重点。
同一阶段也可能因为检查结果、执行条件和复查变化而采用不同安排。
评估输入
把分散信息整理成可解释的判断基础
家庭提供日常信息，专业人员完成检查与判断，双方共同理解下一步。
屈光与眼轴
记录屈光状态、眼轴等专业检查信息。
日常用眼
了解户外活动、近距离用眼和家庭环境。
视功能表现
结合调节、双眼视等检查结果判断支持重点。